JA HA ARRIBAT LA TARDOR...

 

Amb el nou inici de curs ha arribat la tardor i com cada any l´hem rebuda amb un munt d´activitats a les classes, treballs i festes.

Us volem ensenyar algunes de les activitats que hem estat realitzant de la temàtica de la tardor .

Aquestes activitats s´han treballat d´una forma natural a partir de l´observació , la manipulació i l'experimentació.

Els nens han mantingut una curiositat constant per la realització de les activitats.

Volem compartir amb vosaltres les activitats de la tardor que hem estat portant a terme el mes de setembre. Ens ho hem passat d´allò més bé i aquest és el resum en imatges .

 

 

Cadascú s´ha encarregat de decorar la seva classe i ... mireu que xulo ha quedat!!!

                               CLASSE  RATOLINS

 

                                               CLASSE CONILLETS

 

 

                                     















                                                        CLASSE CARGOLS

                                              










                                          CLASSE ESQUIROLS

 

ESPEREM QUE US HAGUIN AGRADAT, FINS LA PROPERA!!!!!

 

ANIVERSARIS D'AGOST I SETEMBRE

CLASSE RATOLINS

PAU

1ANY

 

CLASSE CONILLETS

MARINA

1ANY

 

CLASSE CARGOLS

MARTINA

2ANYS

 

ALEIX

2ANYS

 

LEO

2ANYS

 

 

MOLTES FELICITATS A TOTS!!!

EL PLAER DEL DIBUIX

El plaer del dibuix

“Fins que l’infant no s’adona de l’efecte que els seus dibuixos tenen sobre els adults, dibuixa per plaer, crea sobre el paper, amb modalitats molt semblants a les del joc, vertaders mons a la seva mesura.”
 Arno Stern

El dibuix infantil és un mitjà d’expressió molt important per als nens i les nenes, un element vital per al seu desenvolupament.
Els infants, al voltant dels dos anys, s’inicien al grafisme amb gargots gruixuts i descontrolats, sense més control que començar i acabar. Posteriorment apareixen les formes circulars  i les línies verticals i horitzontals, adquirint mica en mica una major precisió.
Fa uns dies, els cargols i esquirols vam convertir les nostres aules en un espai de creació del que van sortir autentiques obres d’art. Sota l’atenta mirada dels infants, que expectants esperaven per començar l’activitat, les mestres dels diferents grups es disposaven a convertir el terra de les classes en grans suports de paper que els més petits, posteriorment, enriquirien amb les seves delicades traçades. Seguidament, vam convidar-los a apropar-se i els vam proporcionar ceres de diferents colors. Asseguts o estirats damunt el paper, els nens i les nenes van començar a donar color al paper blanc. Minuts més tard, i quan van creure que ja havien pintant prou, van optar per experimentar amb el paper: arrugant-lo, estripant-lo…
El motiu pel qual vam decidir proporcionar-los un suport ampli va ser el de no limitar la seva acció, conscients de que és en aquestes edats quan els infants comencen a desenvolupar la psicomotricitat fina i per tant, no tenen un control total de coordinació i precisió.
Pel que fa al temps, considerem important oferir-los el temps necessari per al desenvolupament de l’activitat. No obstant això, i sobretot en aquestes primeres edats, els infants […]
 

 

 

FINS AVIAT FAMÍLIES !!!